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...職場走入社區，將疾病醫療轉為健康促進及預防。另林森里的劉大哥說，「長輩的心理層面也要顧」，今年課程設計特別將心理健康主題納入選修，同時跨局處合作納入環保永續、道路安全、病主法等符合長者需要的課程，師

...。其中，在專業創新經驗分享類-課程教學及評量：高職組特優臺北市立松山家商「城市裡的角落生物」整體課程設計具完整性，展現創新性，以推動永續發展議題為基礎，安排觀察校園周遭環境生態，融入學校本位課程，透過

...「兒童安全通過路口｣及「機車安全與防禦駕駛｣等議題，運用課程模組進行交安教育，期望學校透過這些課程設計、宣導活動及體驗實作來提升學生交安素養及交安行為養成。▲高中職組研習邀請財團法人車輛研究測試中心

...培育合作。布萊斯學院學校集團執行長Jonathan Harms表示，該校為加拿大私校排名第一中學，以其靈活多元的課程設計與全球化視野聞名。國立嘉科實中擁有國科會與教育部豐富資源挹注，深獲科學園區台積電等高科技廠商支持

...齡的教育，皆能達到共同學習、相互學習，活躍社區、社會和諧，促進公民和解決不平等問題的議題。培訓課程設計涵蓋理論講解與實務操作，讓學員深入探討如何通過代間教育增強學生的社會責任感，促進價值觀的交流與傳

...學副校長田中義郎等教育學者，應邀與嘉義市國中小校長交流，探索如何透過雙語、多元文化、環境等教育課程設計，提升學生的國際視野；並於交流會前拜會黃敏惠市長，雙方為教育人才培育意見多方交流。黃敏惠市長首先

...大環境生態、數位學習等各專長師資與校外機構，以戶外、環境、食農教育、英語學習及科技等多元主題的課程設計，持續深化對偏鄉教育的支持。南大推動大學社會責任的教師群中，還包括甫獲得今年星雲教育獎殊榮的

...的國際影響力，更為雙方深化合作提供寶貴的契機。臺南大學幼兒教育學系自民國72年設立以來，課程設計隨教育政策的發展而不斷優化，兼顧專業知識的培養與學術研究能力的發展。課程內容涵蓋理論與實務，並重

...破壞，這喚起了人們對環境永續的關注。她強調透過學生從小培育國際永續觀，有機會改變這些逆境。負責課程設計規劃的樟樹國際實中校長陳浩然強調，此次論壇為減少語言隔閡，特別透過線上會議和使用即時翻譯軟體擴大

...運動效益。藉由資策會數位轉型院在實證過程輔導使用數位產業署「運動數據公益平台」之數據與常模進行課程設計與LLM模型訓練，打造AI個人健走課程及產品推薦內容，整合於健行筆記App與獎勵措施、目標設定和個人化回饋

...處在推動性別平等業務，值得肯定。為強化臺北市政府同仁性別意識及敏感度，公訓處將性別觀點適時融入課程設計，以尊重多元、公平及共融的理念積極推動性別平等業務。同時透過臺北e大推廣性別平等數位課程，讓民眾能

...質教育的肯定。 ISO 21001認證對Her&His國際美業教育中心具有深遠意義，不僅建立起完善的品質管理體系，從課程設計、教學方法到學生評估，全面確保學習效果，更展現了學院對教育品質的承諾。這項國際認可的品質標準大幅

...際交流業務的秘書處籌辦模擬聯合國活動，結合專家學者，將市府參與國際組織、城市外交的相關經驗融入課程設計，並頒給全程出席的學員證書，為未來學習歷程加值。圖／東海公事處處長黃兆璽表示，今年活動吸引來自全

...關職場工作人員具備進階職護的職能，滿足市場需求，臺大特開辦「勞工健康服務護理人才養成學分班」，課程設計以微學程概念，提升職場所需專業知識、案例研究及實務管理等能力。由臺大專業教師群及業界醫護團隊專家

...掌握人際媒體的訊息製作過程，提升訊息的觸及層面及影響力，從分眾到大眾的有效傳播。世新口傳碩士班課程設計涵蓋五大核心知能，包括：思辯與論述知能、人際關係與互動知能、群體與組織傳播知能、公眾與政治修辭知

...，舉辦走讀家鄉的主題課程與活動；抑或結合自然課，帶領學生閱讀科普書籍、設計自然觀察活動。這樣的課程設計，實務上需要其他老師配合，也需要學校行政體系的支持。然而，由於閱推老師是「科任老師」，沒有權力要

...性思維，並在永續未來的價值觀和態度上有所發展。 UNESCO建議書的教學指導方針涵蓋教育系統各方面（如課程設計、評估、發展、教材、學校政策等），並延伸至傳統學習環境之外的學習。所謂「轉化型教育」是一種共同創

...據；三是家寧與Andy的感情關係屬於私事，他從不評論。DK也提醒大家要小心那些所謂的「心靈課程」，這些課程設計得很精密，一步一步把人拉進去，到後期不只必須付出大筆學費，整個人也被牢牢綁住。他收到許多網友私訊

...／旭聯科技提供）X.UMI最大亮點之一是為學習進行AI賦能，其強大的AI生成引擎，能夠協助教師及學習者簡化課程設計與學習過程。使用者教學透過X.UMI可直接自動生成課程簡介、教材摘要以及上課影片的字幕內容，省去傳統課

...樂園」結合實作與探索的視覺冒險課程，學生們將深入了解眼球的神奇結構，並從中發掘視力保健的奧秘。課程設計充滿互動性與趣味性，從眼睛度數檢測到視力保健的知識普及，讓學生們在體驗中增進對視光學的認識及興趣