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〈中華副刊〉日本文學地景紀行(下)...前設計歷史主題,再親自走訪;當然,繩文時代屬於東京灣海灣,之後海岸線後退,形成湖泊的不忍池,是她踏查的據點。「我們住在下町的百姓若是約會想划船,是到上野公園的不忍池。」又說:「來到此處,除了藉由划船 |
新北金山漁村蹦火仔電光文化體驗 跨校推動海洋教育 (4)...特性,並瞭解早期漁民為了生計,夜晚走魚路古道翻過陽明山,將漁貨運至士林、大稻埕做買賣的歷程;實地踏查後更能體會早期磺港居民的艱困生活,走在步道上更添不同的感受了。圖說:孩子們挑扁擔體驗運送魚貨。教育 |
你不知道的臺北生物圖鑑!松山文創園區落地13項SDGs項目 (3)...、鳥巢展在松菸!隱藏版疊圖集章藏雙園,集滿兌好禮!《新綠主義-臺北生物圖鑑集章活動》聚焦於環境生態踏查的成果,精選園區內16種常見且具有特色的鳥類、植物和昆蟲,例如曾被列為瀕危野生動植物的綬草,及生物水 |
講座、文學地景踏查 尋葉老足跡葉石濤文學館和台南文學季合作,共推「葉老九九」文學講座及「蝸牛漫步」文學地景踏查活動。 (記者林雪娟攝)記者林雪娟∕台南報導葉石濤文學館與台南文學季合作,結合主題「致台南的情書」, |
大埔達人導讀山水 南大師生體驗學習 (2)...來展望。接著由和平社區發展協會吳柏頤秘書引領學生進入社區,導覽社區老街及公園,讓學生從講座、現場踏查、親自體驗以更加認識大埔社區。課程外也帶領同學體驗大埔的產業與生態環境。師生參訪麻竹筍初級加工廠及 |
佛大歷史學系實地踏查 認識台灣南方的宗教信仰與人群流動 (2)日前,佛光大學歷史學系帶領學生展開為期三天兩夜的實地踏查,認識「認識台灣南方的宗教信仰與人群流動」。第一站前往全臺宗教聖地北港朝天宮參觀,途中系上帶隊老師 |
北美館2024X-site計畫《林木林》 透過類比自然幻化出的森林...現、聲音創作和身體感知等藝術視角,拓展《林木林》類比森林的概念。透過《森學-橋的另一邊是木》現地踏查的自然養分、《森寫-借鏡之地》夜光油墨書寫的視覺符號化、《森響-聲林記憶》呈現的聲音抽象重組,以及 |
瑪利亞「小學生公益行動」 花蓮震災區宜昌國小奪冠...地述說自己和同學一起進行的公益行動主。從一開始的盲人體驗,讓大家對身心障礙者的設施產生好奇、進行踏查,實際訪問身心障礙者跟家屬,進而向花蓮市長遞交行動報告書,經過半年行動,發現的問題一一獲得解決。看 |
我們都是一家人 慈小與松浦國小校際交流...孩子們的分享,給予孩子們鼓勵與肯定。為了讓慈小師生更貼近部落生活,王邦文主任帶領慈小學生進行社區踏查,介紹松浦社區的歷史與文化。 下午則是松浦國小安排的阿美族文化體驗課程,包含射箭、灑網捕魚、野外 |
雪霸國家公園暑期「小小解說員」培訓營 5/14開始報名 (2)...容包含認識國家公園豐富的自然資源、特殊動植物、泰雅族文化的探索、解說技巧的練習、雪見遊憩區的實地踏查及訓練結束後提供遊客解說服務的機會。▲到訪遊客熱情與小小解說員合影。 圖:雪霸國家公園管理處/提供 |