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促進台馬教育交流 中原大學校友方俊能獲頒教育部「全球留臺傑出校友獎」 (5)...多僑外生獲得發展機會,並將這份交流合作的深度繼續推展下去。中原大學校友方俊能獲邀返校演講,分享從校園到職場淬煉的人生經歷。方俊能回顧求學經歷時表示,1986年從馬來西亞來到臺灣求學,無論在學業還是職涯方面 |
全球首屆亞太地區GRS學校高峰會在新北...整合Google Gemini AI、Notebook LM的應用指南。 教育局長張明文表示,新北市長期致力推動AI科技教育,打造「智慧校園」、「數據辦學」、「適性學習」及「科技創新」等4大AI教育願景,並積極與Google教育合作,目前已培育11位Goo |
大安高工-接待來自日本熊本縣教育委員會教育長,促進雙方教育合作!...安高工充滿熱情的接待外賓,並致贈具臺灣意象的紀念禮盒,進行約二小時的大安高工介紹、教育交流訪談及校園參觀,雙方相談甚歡並針對臺北市與熊本縣未來的教育合作交流有深入的討論。▲於大安高工合照(右三為白石 |
私立育達高中-甘迺迪中學校長來訪臺北育達高中,探討未來校際合作可能性!...作模式。當日,甘迺迪高中的校長及國際學生部門執行長在臺北育達高中校長及相關教職員的陪同下,參觀了校園設施並進行了簡單的座談。臺北育達高中劉育仨校長表示,對於此次甘迺迪高中來訪表示熱烈歡迎,並希望能藉 |
文化大學專題演講邀請昇平五洲園 傳承與創新交織的布袋戲新風貌...參加,觀眾沉浸於布袋戲表演之中,現場掌聲不斷。 藝術學院院長黃惟馨特別邀請林政興團長與團隊來到校園,為學生提供不一樣的表演藝術新視角。黃惟馨院長表示,「傳統布袋戲藝術不僅是表演,更是文化記憶的一部 |
耀中耀華HKDSE課程正式啟航 (2)...景方面,由於耀中耀華一直奉行中英雙語及多元文化的教育理念,師資團隊來自世界各地,造就了耀中耀華在校園氛圍、課程組織、教學方法、師生互動等方面豐富的國際元素,在這種學習環境的熏陶下,學生的綜合學術能力 |
跨世代凝聚與傳承,成大土木系慶將工程科普教育往下扎根 (2)...,大家都擠在這面公布欄查看成績,如今再次佇立在此,深感時光飛逝,令人百感交集。這充滿溫馨與回憶的校園,代代相傳的不僅是學術,更是土木人的情誼與無私奉獻。從年輕到年長,從孩童的嬉戲聲到學長們凝望歲月流 |
桃園推動五歲幼兒助學金、營養午餐等多項教育措施 打造優質學習環境 (2)...餐政策不僅關注學生的飲食健康,並結合了食農教育,推動「友善環境.健康好餐計畫」等活動,鼓勵學校在校園內設立小農場,讓學生實際參與農作體驗,了解農業生產的過程,從而對食物和環境產生敬畏與尊重,如今已有 |
埔鹽國中西棟教室B拆除重建動土 預計114年12月底完工...圖/彰化縣政府提供)[/caption]本次工程採異地重建方式,建築立面以埔鹽稻穗特色作為點綴色系。未來嶄新的校園設施,不僅提升硬體建設,更豐富學校的教學場域,為學生提供多元學習機會,促進全方位發展。縣府不僅重視 |
傑出身障相關人士 新北表揚32人 (2)...的新北市脊髓損傷者協會理事長林育琳,走過意志消沉的歲月,參加醫訪員培訓並考取街頭藝人證照,也擔任校園及企業生命教育宣導講師,以自身故事鼓勵年輕人。 |
【專欄】美跨性狂潮挫敗,臺灣政府應止步...性保障名額、女性私密空間、女性(基於身體與隱私的)服務、女性競賽……的法律上爭執空間,這些現象在校園、職場中,都在零星且持續地發生,教育部甚至發出公文指導高中及大專院校,要秘密地將自認女性的男學生安 |