以下是搜尋 "輔導室" 的結果
台中驚傳「國中男生墜樓」!疑因校內犯錯「怕回家被罵」 (3)...該生墜樓的原因,據他本人向醫護人員表示,當天早上在學校有不當行為,他怕回家會被罵。而事發後學校輔導室事發後立即入班,協助該同學進行安心宣導並提供個人心理輔導與諮商,該生在手術後目前已拔管進行「自主 |
小六生拿樂樂球棒傷師!警「入校抓人」爆爭議 懶人包、時間軸一次看 (5)...過度疼痛下意識揮動手中的樂樂棒打到老師大腿,之後老師將他從他後方整個抱起,雙腳離地,邊拖邊帶至輔導室,即使他將身上的傷痕給爸爸看,孩子的父親仍斥責孩子說:「你在跟我裝可憐嗎? 你打了老師還有臉在這邊跟 |
警察竟成教育最後一根浮木...應驗,後果將是整個社會須承擔。 自從教育人員懲戒法訂定後,學校老師不敢管,學生出了問題,只能丟給輔導室,不成,再請校外專家介入,啟動學生輔導三級制;如此一來,立即面對開不完的會議與寫不完的會議記錄。 |
老師報案抓小六生!雙方和解卻害警員被處分 律師點出「錯在這」 (2)...老師左大腿紅腫挫傷,前往醫院驗傷。家長接獲校方通知即道歉,雖然當晚發現男童身上也有被老師強拖至輔導室的傷痕,但家長仍要男童隔天向老師道歉;不料,3月27日男童拒絕道歉,老師為維護自身權益向警方報案。台 |
教部:警察入校園調查 須有校方人員陪同 (6)...出,如果管教無效或學生明顯不服管教,妨害現場教學活動,教師可請求學務處、輔導室派員協助,將學生帶離現場,安排到圖書館、輔導室或其他適當的場所。帶離現場的好處,在於協助學生轉換情境、宣洩壓力。學校也可 |
台中小六學童被警察入校帶走 學生母親發聲明:不明白為何走到這一步 (4)...過度疼痛下意識揮動手中的樂樂棒打到老師大腿,之後老師將他從他後方整個抱起,雙腳離地,邊拖邊帶至輔導室。我們發現,這些情況與主任所描述的內容不完全一致,於是拍下照片,並立即將孩子的情況回報給主任,希 |
台中小六生遭警帶走!家長「3707字聲明」還原現場:孩子手摳到流血 (4)...過度疼痛下意識揮動手中的樂樂棒打到老師大腿,之後老師將他從他後方整個抱起,雙腳離地,邊拖邊帶至輔導室。我們發現,這些情況與主任所描述的內容不完全一致,於是拍下照片,並立即將孩子的情況回報給主任,希 |
台中傳校園霸凌!國小生慘遭主任「反鎖儲藏室」還被逼轉學 教育局回應...查委員「規避」而不了了之。人本基金會今天陪同家長舉行記者會,指當事人甲生為輔導個案,長期以來受輔導室與臺中市學生輔導諮商中心追蹤輔導,家長也配合學校入校伴讀,而本案受投訴的王姓總務主任非輔導專業人 |
關黑屋、逼轉學 家長具名檢舉總務主任!調查報告出爐「霸凌不成立」台中市大安區國小王姓總務主任遭家長具名檢舉,指控他對輔導室長期個案霸凌、甚至禁止該生及父母進入校園。6月到7月間,家長持續向台中市教育局以及1999專線反映超過5次 |
是誰要抓走小學生?警方動機出現3版本!媽媽長文細說從頭...過度疼痛下意識揮動手中的樂樂棒打到老師大腿,之後老師將他從他後方整個抱起,雙腳離地,邊拖邊帶至輔導室。我們發現,這些情況與主任所描述的內容不完全一致,於是拍下照片,並立即將孩子的情況回報給主任,希 |
小六生媽媽發聲:孩子上下半身折成90度 在警局手指摳出血...成90度,因過度疼痛下意識揮動手中的樂樂棒打到老師大腿,之後被老師從後方抱起,雙腳離地,邊拖邊帶至輔導室。她表示,因孩子描述的狀況和主任在電話裡說的有出入,她將孩子身上的傷痕拍下來回報給主任,並要求孩 |
老師報警抓小六生!孩子警所「手指頭摳到流血」 原不追究卻突收傳票讓父母怒了...師用雙手將上下半身折成90度,過度疼痛下意識揮動手中的樂樂球棒打到老師大腿,後來被老師邊抱邊拖帶至輔導室。熱門新聞:媽媽說,由於孩子說法與校方不同,於是拍下照片回報給校方,並要求孩子隔天向老師道歉,孩 |
小3生被反鎖儲藏室、不當管教 家長控霸凌!拒轉學竟被罵「無賴」...肇國、張家銨、林祈烽等人陪同下召開記者會。家長說,孩子患有亞斯柏格症,情緒容易「卡關」,長期受輔導室及台中市學生輔導諮商中心追蹤輔導,他在孩子2年級下學期時轉學到大安區這所國小,班上僅4名學生,他以為 |
學生輔導法修正 滿足誰的需求...族群,總經費近五億,政府砸下大筆稅金企圖以心理諮商規格進行全國自殺風險的「普篩」,卻將各級學校輔導室已評估具「自殺意念」的高風險個案,排除於可通報對象,本末倒置,資源錯置,極其荒謬!第三,人力不足 |
全台天主教學校聖誕聯合點燈 靜宜大學愛心募款傳光傳愛 (2)...成為和平使者散發自己的亮光,為國為民效勞,讓這樣的人生更精彩。 靜宜大學聖誕點燈活動結合該校宗教輔導室的大學社會責任(USR)計畫及社區資源,由苑裡天主堂聖心樂團的聖誕組曲演奏揭開序幕,主顧修女會馬玉潔修女 |
學輔法修正案三讀 國中小專輔人力估增603人 (4)...議,專輔人力的配置與配套政策執行情況,應設立公開的進度追蹤機制,定期向社會大眾公布。另外,學校輔導室主任如果是專輔教師兼任,很難兼顧行政與輔導工作,這次修法附帶要求教育部提出具體解決方案,期待儘速 |
學輔法修正案三讀 教團籲:優先解決輔導主任兼任問題...國中、小專任輔導。但教育團體國教行動聯盟指出, 目前《高級中等學校組織設置及員額編制標準》規定,輔導室是由專任輔導教師兼任,但多導致其無法兼顧行政和輔導工作,要求教育部儘速解決輔導主任兼任的問題。學 |
青少年自殺通報攀升 學輔法修正案今三讀通過...自殺通報案件成長5-10倍,其中又以國中案件最多,死亡率以高中職最高。且有8成自殺死亡學生生前都沒有找輔導室幫忙,更別說校園霸凌、師生衝突案件攀升,告訴大家有關學校心輔人員配置規範、待遇、法定條件一定要修 |
信義國小-解鎖情緒密碼,打造心靈力量...國民小學新聞稿 請轉交文教記者單位:臺北市信義國民小學地址:臺北市信義區松勤街60號業務及新聞聯絡:輔導室 李怡麟主任 0920-282-290【發稿日期:113年11月28日】【主題:解鎖情緒密碼,打造心靈力量】【臺北報導】臺北市 |