GAIS - 即時新聞

...製學習計劃，讓他們在無年齡或學年限制下學習。同時，透過觀察教材，孩子能自主探索新知識，逐步提升自主學習能力。教材設計由淺入深，以小步驟進行，確保每個孩子都能在最適合自己的程度上學習。導師會仔細觀察孩

...，年增57.98%，前10月累計營收5.26億元、年增19.71%。騰雲推出「TCIS-AI全方位商務解決方案」，協助客戶透過AI自主學習成長，持續優化演算模型。今年第三季已有客戶開始進行POC階段，第四季將有既有客戶的新訂單，不過對今年

...力、Origin 創意創新力、We 團隊合作力、Expressiveness 溝通表達力、Research 研究解決力」，培養孩子主動探索、自主學習且有行動力等學習素養，並具備未來所需關鍵能力及世界公民之責任。公埔國小與社區共建龍騎士精神埤塘文

...人工智慧AI技術的飛速發展，許多大學學生積極挑戰自我，透過自主學習跨足不同領域，並將所學應用於實務界。國立暨南國際大學三名研究生，就透過自主學習AI技術，不僅提升了自己在專業領域的能力，更難能可貴的是，將

...和溝通能力，辯論社上學期就組隊參加了三場賽事，同學們不僅透過比賽學習寶貴經驗，同時也在實踐自律自主學習時間管理，在課業與活動中取得生活平衡。房

...，課程設計融入交通安全相關議題、安排多元的道路安全宣導及互動活動強化交通安全意識。學生更利用「自主學習」的時段，進行資料科學數據分析，研究臺北市自行車路線改善計畫以及YouBike借還車優化方案，將交通安全教

...式、一體式等多種形態，可以滿足定點防護、臨機布設、機動伴隨等多種場景下作戰需求，具備自動校準、自主學習等場景快速適應與優化能力，支撐各類場景下裝備靈活編配和反無能力的快速生成。另一方面，在上屆珠海航

...富多元的學習資源。透過大型顯示設備的更新，不僅提升了教學品質，更能激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的能力，明年度仍將持續改善學校老舊投影設備，預計更新385臺設備。活動中也展現了數位學習適性化的特色

...藝選手藍蔡季剛於高中入學後即參加了學校的選手社團，高中三年以來一直在專業領域努力耕耘，透過校內自主學習計畫，與指導老師規劃學習目標、擬定學習方式，並運用校內學習資源逐步落實技藝訓練計畫。藍蔡季剛同學

...學習平台，幫助他們在學術與職場間無縫銜接。經濟學系為實踐自主學習精神，112學年大一學生馬範懿同學和班導師林晏如老師共同發起「金融證照自主學習社群」，吸引班上近9成學生參與，藉助學校提供的補助資源，社群

...度教育部南區傑出學務人員獎項。高醫大亦重視學生軟實力之養成，透過書院教育結合課程推動跨系共學與自主學習，增進學生的合作與溝通能力，培養尊重差異、表達自我的素養。學校鼓勵學生參與校外專業團體活動，探索

...長林姿妙今天到冬山順安國中視察數位設備升級，表示新設備既提升教學品質，也激發學生學習興趣，培養自主學習能力。順安國中各班教室都已更換為觸控黑板，學校教師說，透過觸控螢幕連接學生的Chromebook，「就像把腦移

...批判思考、情緒調節、社交與自我效能等必須生活機能，等到成長到一定階段，也要訓練與環境互動、進而自主學習的能力。「有安置兒少曾分享說，在寄養家庭的情感強度讓其不舒服，」瑪莎說，該個案反而在機構照顧中感

...得以順利推進。市府將持續給予校園更多科技探索與數位應用的多功能智慧學習環境，提升學生學業成就與自主學習能力，培養具備全球視野和責任感的國際人才。

...新，從來就沒聽過有人批評這個理念「權威」。到底「太權威」之說從何而來？也許是因為教改很強調「自主學習」、「以學生為主體」，而認為「因材施教」係從教師的立場出發，是教師本位主義，帶有一種由上而下的權

...學生成長的最佳夥伴。教育處處長郭添財也表示，嘉義市將不斷創新，讓學生不僅具備數位技能，更培養出自主學習的能力，迎接數位時代的挑戰。在績優學校和人員方面，嘉義市育人國小榮獲領航獎，彰顯出學校在數位學習

...關的課程，甚至還有一個隸屬於國姓分校的「走讀國姓社」，近幾年來已出版6本專刊，成為南投縣社區大學自主學習的一種典範。多年來，水沙連社區大學的走讀課程，除了安排有認識人文與體驗生態的課程之外，還有多次

...是老師不會用還是載具無法登入，並舉辦數位學習進階課程，增進教師數位教學教案設計的能力、科技輔助自主學習運用模式的理解與實踐，培訓教師靈活運用數位科技，提升教學效果。【文教熱話題】

...習基礎課程工作坊已達100%，本局持續辦理數位學習進階課程，增進教師數位教學教案設計的能力、科技輔助自主學習運用模式的理解與實踐，以及培訓教師靈活運用數位科技，提升教學效果。四、本局將持續編列預算協助各校

...作，拓展學習的視野。這門課程的教學設計融合了線上課程與實地移地教學，並依循以學習者為中心的自主學習模式。課程安排的重點是讓學生通過實際的場景與體驗來加深對永續議題的理解。課程的內容涵蓋了全球永續